Электронные книги и учебники на тему «философия»
|
Философия науки: учебное пособие
Автор: Батурин В.К. В учебном пособии изложены теоретико-методологические аспекты философии науки, дан краткий обзор истории развития научной и философской мысли, представлены основные концепции современной философии науки. Детально проанализированы мифологическая и научная традиции познания, подробно исследован метод экстраполяции. |
|
|
Философия Древнего мира: учебное пособие
Авторы: Иконникова Г.И., Иконникова Н.И. Учебное пособие содержит изложение историко-философских идей Древнего мира, включая философию Древнего Востока (Индии и Китая) и античную философию Древней Греции и Древнего Рима. Отдельная глава посвящена анализу философских взглядов древнерусских мыслителей. В конце каждой темы приведены контрольные вопросы и тесты. |
|
|
Философия: курс лекций: учебник
Автор: Петров В.П. В учебнике рассмотрены предмет, проблемы, функции философии, подробно рассказано об основных философских направлениях и течениях. Указаны характерные черты философских учений Древнего Востока, античного мира, Западной Европы, выявлены специфические черты русской философской традиции. Представлены взгляды крупнейших мыслителей на самые значимые вопросы философии – проблемы устройства и познания мира, особенности духовной жизни человека, принципы взаимодействия личности и общества. |
|
|
Философия: учебник для студентов вузов
Автор: под ред. В.П. Ратникова В учебнике раскрыты предмет, цели, функции философии, основные понятия и категории философии. Дан анализ различных философских школ и направлений, рассмотрены проблемы бытия и познания (онтологии и гносеологии), изложены принципы, используемые при анализе общественной жизни. Особое внимание уделено вопросам философии человека. Кроме того, издание содержит словарь философских понятий и терминов. |
|
|
Философия для юристов: учебное пособие
Авторы: Мальков Б.Н., Торгашев Г.А. В учебном пособии рассмотрены вопросы истории философии и философии науки, раскрыты некоторые аспекты онтологии, гносеологии и аксиологии права. Изложены предмет, структура и функции философии, дано представление о наиболее известных философских школах и направлениях, затронуты проблемы философии бытия. Пособие содержит словарь основных терминов, контрольные задания, тесты с ответами, биографии выдающихся философов. |
|
|
Человек и его потребности. Учебник
Автор: Назиров А.Э. Учебник посвящён подробному анализу специфики человеческих потребностей, включающему в себя их осмысление как философской, так и научной традицией. Одновременно авторы расширяют устоявшееся представление о потребностях человека, учитывая достижения антропологии и культурную историю развития человека от архаического до современного периода. |
|
|
Вестник МГОУ. Серия «Философские науки». 2012. № 3
Издательство: Издательство Московского государственного областного университета, 2012 г. В журнале публикуются результаты научных исследований по проблемам социальной философии, философии политики и политологии, онтологии и теории познания. Печатаются статьи аспирантов, даются обзоры научных конференций и семинаров, приводятся рецензии на монографии. Журнал рассчитан на научных работников, преподавателей высшей школы, студентов и всех, кто интересуется достижениями современной российской науки. |
|
|
Вестник МГОУ. Серия «Философские науки». 2012. № 4
Издательство: Издательство Московского государственного областного университета, 2012 г. В журнале публикуются результаты научных исследований по проблемам социальной философии, философии политики и политологии, онтологии и теории познания. Печатаются статьи аспирантов, даются обзоры научных конференций и семинаров, приводятся рецензии на монографии. Журнал рассчитан на научных работников, преподавателей высшей школы, студентов и всех, кто интересуется достижениями современной российской науки. |
|
|
Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. 2012. № 4
Издательство: Издательство МГУ, 2012 г. В журнале содержатся статьи преподавателей и учёных МГУ по важнейшим вопросам современной науки, даётся информация о развитии в рамках Московского университета научных направлений и школ, рассматриваются методологические вопросы преподавания учебных дисциплин. Печатаются тезисы конференций и семинаров, проходящих под эгидой Московского университета, публикуются рецензии на книги и учебные издания, написанные сотрудниками МГУ. |
|
|
«Человек философствующий»: исследование современных моделей философской пропедевтики
Автор: Борисов С.В. В книге обобщён и систематизирован теоретический и практический материал по пропедевтике философских знаний. На основе характеристики основных моделей философской пропедевтики автор обосновывает возможность и продуктивность непрерывного философского образования посредством ряда пропедевтических курсов, начиная с начальной школы и заканчивая вузом. Кроме того, изложены этапы становления «философствующей личности». |
|
|
Введение в теорию развития
Авторы: Лихтенштейн В.Е., Росс Г.В. В монографии раскрывается содержание механизма развития и предлагается технология математического моделирования развития материального мира. Эта технология открывает принципиальную возможность для моделирования фундаментальных процессов в экономике, физике и биологии. В частности, показано, что развитие происходит в эволюционирующих популяциях элементов, способных к вступлению в обмен. Дается обзор подходов к изучению различных аспектов развития. |
|
|
Жизненные стратегии
Авторы: Дементий Л.И., Купченко В.Е. Книга посвящена проблемам построения жизненного пути, выработке жизненных стратегий. Представлен подробный анализ философских и психологических подходов к проблемам бытия, жизненного пути, дано представление о структуре, механизмах и процессе формирования жизненных стратегий. На обширном эмпирическом материале описаны типы жизненных стратегий, их возрастные особенности. |
|
|
Метафизическое рождение: монография
Авторы: Трофимов М.Ю., науч. ред. Ю.М. Деревянченко, А.Ш. Руди Монография посвящена одной из самых существенных общечеловеческих и философских проблем: эволюции сознания человека. В концепции автора высшей стадией этого процесса является метафизическое рождение. В рамках данного философского исследования выявляются онтологические основания метафизического рождения, способствующие обращению личности в нравственную индивидуальность. |
|
|
Онтология понимания: монография
Автор: Черняк Н.А. В монографии дан анализ понимания как специфически человеческого способа существования, как первичного, исходного опыта освоения человеком мира, в котором отсутствует субъект-объектная разделённость. Рассмотрены проблемы понимания в фундаментальной онтологии М. Хайдеггера, исторической герменевтике Х.-Г. Гадамера, описаны бытийные сферы понимания. Исследованы модусы, формы, структура понимания, выявлена связь понимания со временем как решающим фактором, обусловливающим возможность постижения Другого, т.е. взаимопонимание. |
|
|
Универсум одиночества: социологические и психологические очерки
Авторы: Покровский Н.Е., Иванченко Г.В. В монографии проанализированы философские, теоретико-социологические и психологические аспекты одиночества и аномии. Приведены методологические подходы к феномену одиночества, описаны этапы философского осмысления одиночества в истории мировой культуры, дано представление об историко-философских и социальных проблемах. Изложены современные теории глобализации в ракурсе социологии личности и конструирования идентичностей, раскрыта взаимосвязь и взаимозависимость аномии и одиночества в социальной теории. |
|
|
Эпизод из жизни «русской идеи»: С.П. Шевырев: монография
Автор: Мартынов В.А. Монография посвящена одному из ведущих представителей отечественной общественной мысли середины XIX в. Представлено подробное исследование мировоззрения и творчества С.П. Шевырева (1806–1864), внёсшего заметный вклад в формирование понятия «русская идея». |
|
|
50 упражнений с использованием фитбола
Авторы: Майоркина И. В., Иванова Л. М., Ковтун Г. С. Материал практикума даёт информацию о многообразии средств нового современного вида фитбол-аэробики, овладение упражнениями которой позволит укрепить здоровье и физическую подготовленность. Организация занятий и методические подходы, предложенные авторами, соответствуют общеметодическим принципам, отражающим основные закономерности обучения.<br/>Пособие разработано в соответствии с ГОС ВПО и может быть полезно не только для организации самостоятельных занятий, но и для учебных занятий в средних и высших учебных заведениях. |
|
|
|
Beruhmte Menschen. 26 Biografien
Автор: Кузнецова А. Ю. Пособие содержит 26 биографий выдающихся бизнесменов, актеров, писателей, ученых, музыкантов, художников, изобретателей, комплекс упражнений и заданий в рамках предложенных тем. Цель пособия – помочь изучающим немецкий язык эффективно развить и усовершенствовать языковую и социокультурную компетенции. <br/>Предназначено для учащихся старших классов, абитуриентов, студентов как языковых, так и неязыковых факультетов, преподавателей, а также для всех желающих изучать немецкий язык. |
|
|
|
Parlons français
Авторы: Багана Ж., Хапилина Е. В., Шашкин Л. М. Пособие имеет ярко выраженную лингвокультурную коммуникативную направленность. расширяет и углубляет навыки практического владения устным и письменным французским языком. Дополнительные тексты, сопровождаемые системой упражнений, дают возможность эффективно реализовать индивидуальную и самостоятельную работу в процессе совершенствования французского языка.<br/>Для студентов, магистрантов и преподавателей. |
|
|
|
Shrek in the Classroom
Издательство: Флинта, 2011 г. Целью учебного пособия является расширение словарной базы студента с активной привязкой лексики к определенным грамматическим и синтаксическим конструкциям, развитие восприятия быстрой и естественной английской речи на слух. Пособие состоит из 11 глав, в каждой из которых проводится лексический, синтаксический и грамматический анализ определенного (следующего по порядку) отрывка из фильма.<br/>Для студентов 2—3 курсов гуманитарных институтов, изучающих английский язык в качестве первого языка, или студентов 3—4 курсов, изучающих английский язык в качестве второго языка. |
|
Пользовательское соглашение